www.t6t5.com 针对今年的中考题型，在复习的时候我们也作了相应的调整。比如，写作题，我们要求学生进行话题作文，不管你能写多少，就要你动手去写。然后在阅读作业时，给学生适当的评价。只要你写了一篇，字数基本达到要求,内容不管怎样,语法错误不管出现多少,反正你完成了一篇我就给你个A。在课堂上对写得好的学生进行表扬激励。学生听后就来劲了，得到表扬的同学神采飞扬，在边缘线的同学很渴望得到表扬。那些英语基础不太好的学生也在想办法多写几句.一连训练一周，学生的写作好象有了些变化.那些从来不动笔的同学也开始写上两句了.我心里很高兴.
我想,如果继续象这样练下去,培养学生写作的好习惯,让学生把学过的词汇复习积累,应用到写作中,到中考时应该会有点益处的.毕竟,一分耕耘,一分收获.但贵在有恒,学习如此,指导,训练学生也是如此. www.t6t5.com
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