文章 来源（www.t6t5.com） 教学反思１
初三英语课的容量很大，我们班几乎每节课都有拖堂现象，而且还面临着新课完不成，题目处理不完，没有复习时间的现象。初三的内容几乎占所有英语课程的一半，而时间只有半个学期。学生的接受能力差，以往我上课的模式都用不上，英语课不能用英语上课，只能照本宣科。学生自学能力极差，本应课下完成的单词，老师教了大部分还不会读，读不准，无法谈自主预习。每节课只能讲讲重点，总结、拓展基本上达不到。上课太吃力。学生做题更困难，都有同步答案，基本上是全抄。学生学习的九科都有作业和同步，学生要完成的内容太多了，学生已经没有自由的自习时间。学生更没有能力有计划的学习英语。到底该如何改变这种现状？学案的出现给英语教学带来了曙光，县集备集中了全县老师的精华，遵循了市教学策略，以学生为基础，为更好的完成教学任务服务。针对教学中的问题，我把教学中的任务分解成小任务。单词预习分解成几块，引导学生自主学习，学会预习新课。如何高效的完成一节英语课，让学生轻松认真的完成一节课的内容是我一直以来反复探索的问题，现在学生的现状稍微有了改善，期待着我们还有更大的进步！
教学反思２
生活中需要反思的东西实在太多了，真的是无从下手，可是，作为一名老师，时常反思可以使自己进步，关键是从实际出发，从自己所处的环境中出发。
我是一名一线英语老师，大家可能不知道教英语是多么的辛苦，学生不理解，说不崇洋媚外，说自己爱国，以后用不着，所以上课不认真听讲，课下更是不学。不管怎么鼓励，一部分同学就是不理解你，依然我行我素，满不在乎。我虽然水平有限，可不至于会误人子弟，即使成绩不好，我也问心无愧，因为我付出了自己最大的努力，可是每一次考试过后或者检查过后，我还是忍不住伤心，更让人伤心的是，奖金更是无缘或少得可怜，看一看人家那些不用上课的老师还都能拿一笔不少的奖金，自己努力付出，到头来什么都没有，还赚的很多的冷言冷语甚至是批评，我真的感到很无奈。
不管以后怎样，关键还是现在，即使有再多的压力，我也要顶住，人生很多的苦难我都经历过，所以，我不能被困难打到，人总要长大，一些人是吃饭长大，一些人是吃亏长大。唉……加油吧！
教学反思３
培养学生学习英语的兴趣不是“玩”出来的
初中英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为初中生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以初中生还是应当认真进行语言学习。《九年级英语上学期教学反思3篇》这一教学反思，来自网！ 文章 来源（www.t6t5.com）
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