牛津小学英语1A Unit1 Hello教学反思

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为您服务！ 在与学生问候交流的时候配以肢体的动作，帮助学生理解句
子的意思，目的在于熟悉英语课堂用语的环境的同时，增进
师生之间的情感。
卡通人物的出现引起了学生的注意，这样便于展开练习。一年级学生第一次做英语《补充习题》与《时代英语报》，而且大部分学生不识字，找不到题目，所以教师要把习题投影出来，告诉学生题目在哪，读完题目后解释题目意思，告诉做法，还要与学生一起做，那么下次这样的题目，他们就会做了。 为您服务！