四、认真进行质量监控、积极推进评价改革
评价的基本目标是为了教育并促进学生的表现，要求教师尊重和爱护每个学生的学习积极性，对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定。采用口头表扬和精神奖励的方式，如奖给红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。要求评价形式具有多样性和可选择性，以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据。教学评价是为学习服务的，目的在于提高学生学习的效率，成为学生学习的动力和源泉，为学生的终身发展服务。
总之，教师应时时具备一种反思的意识，不断地调整自己的教学行为，掌握相关的教学策略，以便于自己面对具体的情景做出相应的决策，在有限的教学条件下获取最大的教学成果。《《如何提高小学英语教学成果》的反思》这一教学反思，来自网！ www.t6t5.com
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