师范类大学毕业生中学实习总结报告范文：
20XX年4-7月本人在广西第三实验中学实习3个月,实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查.基本情况如下：
一、教学方面：
实习期间,我所教的科目是初一、初二信息技术和初一历史.这学期,该校信息技术老师外出学习,再加上历史课老师对我的信任,我感觉自己更像是代课或者说是支教老师.这充分给了我一个学习锻炼的机会.每周课时13节：7节信息,6节历史；每周备课4次,2次信息,2次历史.
为了确保实习万无一失,不误人子弟,实习前,我确定了教学的主要目标：信息技术,培养学生从网络获取资源的能力；历史,尽量让学生喜欢历史.
第一是预备阶段:
由于学校情况的特殊性,我在本学期开学的以一天就开始上课了,可以说我并没有带太多的准备时间.但8月21日,我回家与郭老师联系过后,就基本确定了我上课的班级和内容.开学前期,我熟读上课教材,向指导教师咨询授课方式,熟悉不同班级信息技术上课情况,尽量了解学生学习情况.开学初期,在一边摸索着上课的同时,一边听课,努力向学校老师的学习教育方法和教学经验.在听课之后思考假如这堂课是我自己上,又该怎么设计,进行前后对比.实时调整授课节奏,授课方法.
第二,上课阶段：
大多数人看来上一节课,无非就是经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线.看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,稍有不慎可能与上课目标背道而驰.
首先是备课,写教案.在上课之前,我从备课的三个环节入手,反复遍读相关教材,尽量使自己对教材内容了如指掌.大量阅读的书籍,收集相关的信息；给学生一个内容充实、丰富、生动、活泼的课堂,使学生能够在轻松愉快的气氛中学习.完成备课后,交由指导教师,检查修改,继续完善教案.通过自己的努力和指导教师的指导帮助,备课阶段基本上完成的还算做得不错.
其次上课,本来教案完成之后应该试讲,但由于学校的特殊性,三个月的实习中我很少试讲而是直接上课.上课时导入时关键,一个好的开头就有一个好的结尾.为了能激起学生兴趣,我通常采用的导入形式尽量做到新颖又独特,情节搞笑但又和课堂知识点紧密结合,学生在开心的同时也会思考问题,进而激起学生学习兴趣,提高课堂效率大大提高. 整个课堂上尽量保持微笑,时常与学生交流,拉近教师与学生之间的具体；语言上尽量做到通俗易懂的,抑扬顿挫,方便学生理解,激起学生的注意力.给学生一个轻松愉快的学习环境.
当然上好一堂课,任务设计也是关键.根据知识结构的不同,采用不同的教学方法,设计不同的教学情景,选择合适的教学媒体,在情景中我也设置了不同的任务,这些任务都是围绕情景展开,任务环环相扣,贯穿课堂的始终,用任务来不断激发学生的成就感,更好的调动了学生的积极性.
再次,课后反思.为了进一步丰富自己的教学技能,提升自己的实践能力,更好的开展下一课教学工作.每次课后,我都注意观察同学们的一举一动,了解学生掌握知识的程度,发现学生学习时所遇到的困难,及时调整教学节奏,改变教学方法；同时,开展自我反思,撰写教学反思,从教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导等各方面入手,总结课堂优缺点,改正不足,发扬优点,
在整个教学过程中,我始终坚持以学生为主体的教学模式.通过小组学习,自主学习,表演辩论,学生讲课等不同教学形式.信息技术方面,多次采用任务驱动法教学,让学生自己通过教材、网络完成任务,然后分享任务成果.不仅为学生实现自主学习创造提供了更好的学习环境,也培养了学生的教材归纳能力和网络搜索能力,增强学生饿胆量.历史方面,通过开展不同的教学方式,让农村的学生尽早的熟悉不同的教学方法,每一节课的历史故事,让学生感受历史的魅力,感受中华文明的伟大.
通过三个月的教学工作,我有了很大的进步,在教学过程中,自己还存在不少缺陷.
www.t6t5.com