4、培养能力,拓展延伸。 在作业设计上,为了让学生化知为能,迁移应用。让学生回家了解过年的风俗习惯,对亲朋好友相互赠送祝福,培养他们辨别是非的能力,提高对社会现象的辨别,分析能力。
八、 板书设计 迎新春 挂 图 一
挂 图 二
过新年的图片
新春慰问图片
总之,本课的教学思路以新课标精神为指导,巧妙地把多媒体VCD内容与教学内容融为一体,让学生成为课堂的主人,让学生从生活中发现,在生活中体验,到生活中实践,培养学生的多种能力。
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