3、愉快表现
让学生用自己的手画成你认为像的形象,然后对手进行想象,画到纸上或画在你的手上,将这些形象在一起的时候可能发生的事情画下来。说明作业步骤板书:手形联想、添加组合、装饰美丽。讲明要求:颜色美丽、大大方方、与众不同,让学生根据作业要求进行联想,表现。(通过这一过程配放一段悠扬的音乐,在音乐中,一边绘画一边制作。)
4、作品欣赏 小学教 学设 计 网 W Ww.xx j x s j.
教师收起几个学生的作品(好、中、差各两件)让大家评一评、看谁变的最好,谈话:“你认为他们的画哪儿有意思,为什么?请说一说你的想法和看法)再请生为自己的作业做一个表演)在此过程中让学生大胆发现意见,成功展示自我,愉快表演。
最好教师总结谈话,鼓励同学们多动脑筋,用我们的这双灵巧的手创造出更美的作品。
5作业布置,拓展延伸
(1)模仿身边熟悉的物象。在太阳底下做手影游戏。
(2)将自己所做的手形游戏想象并画下来。
五、课堂评价
1.本课是否训练学生大胆联想:抓住手的联想这类课型的基本要求,让学生通过欣赏、创造、评价,让他们在多样性的文化艺术中对社会生活进行理解创造。
2.本课是否训练学生大胆地表达自己的创作意图和对他人作品的意见。
3.是否培养学生环保意识,教育学生能对活动进行准备,在结束时进行收拾整理,保持环境整洁。
4.是否培养学生合作能力:能否与同学友好合作,共同创造,参与造型游戏活动。
六.板书
手形的联想
手形联想 →→→ 添加组合 →→→ 装饰美丽
要求:1颜色美丽
2与众不同
3大大方方
七.本课的时间安排
直观导入,激发兴趣1分钟,观察联想3分钟,欣赏感受12分钟,愉快表现创作23分钟,作业布置,拓展延伸1分钟,根据具体情况进行调整。
来源: 极品资源