信息技术《美化表格》说课稿 -说课稿专题

【教材分析】

我今天所教的是《美化工作表》这课的第三课时，它是本书第五周的内容。它是学生在掌握了制作一个完整的Excel表格之后，学习如何调整单元格的大小、设置表格边框和颜色以及表格图案的设置，为整个表格的美化从理论知识和操作能力上开个好头。

【学生分析】

学生在学习本课之前已经能够熟练的掌握了word和powerpoint的操作和excel的基本操作。在excel表格的简单美化上也有了相当了了解，但是在综合的美化（如图片的插入及图片和单元各之间的调整）上还有一定的欠缺。无论是excel的综合美化和office各软件之间了灵活应用还有不足的地方。六年级的小学生天性好奇、好问、富于幻想、勇于探索，学习激情容易调动。另一方面，小学生的思维绝大部分都是表象化的。

为此我为本课确定了以下三个教学目标。

【教学目标】

1、知识目标：掌握表格图案的插入的使用方法及行高列宽的调整、表格边框和颜色的设置的综合运用。

2、能力目标：培养学生的想象力，观察能力，审美观，动手能力，合作能力。

3、情感目标：通过具体实例的操作，激发学生的奥运热情。

现代信息技术教学要遵循以教师为主导，学生为主体，以训练为主线的教学原则。针对本课的教学目标和学生的实际。

我为本课确定的教学方法是：

对照式导入，以奥运个人金牌榜为事件导入新课，把此“金牌榜”的全局设置作为贯穿全课的新知识教学的主线，边学边练，教法与学法相渗透。并且在教学过程当中利用多媒体课件，创设形象生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，同时应用讲述法、谈话法、比较法、引导学生思考，能够发现、分析并解决问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。

我为本课确定的学法是：

（1）个别小组讨论法：表格边框和颜色的设置采用个别学生以小组讨论的

方式进行学习图片的插入及单元格大小的调整，采用模仿性学习法进行学习。

（2）模仿性学习：对设置过程中出现的问题可互相讨论，在探究中找到乐趣。

【教学的重点、难点】

1、教学重点：图片的插入。这是表格美化的一部分，又是整个表格美化的重要环节。

2、教学难点：图案插入的过程。其中图案和单元格大小的合理调整既是难点又是重点。学生对此缺乏灵活的操作和运用。

【教材处理 】

根据教材的重难点、学生的实际情况以及多媒体课件传递信息具有的特点，这部分内容我安排3个课时。第一课时学习EXCEL中数据格式的改变。第二课时学习行高和列宽的调整、表格边框和颜色的设置、表格图案的设置等。第三课时学习图片的插入及综合运用。这里主要说明第三课时的教学方法和教学过程。

【具体教学过程 】

1.课前准备：将课堂中学生所用到的数据或文件先传至学生机，尽可能避免课堂学习气氛冷却。

2.导入新课：利用事先制作好的“奥运个人金牌榜”出示给学生看（边看边评，2分钟）。

3.授新课 (10分钟)

【授新课】

a. 教师先利用新知识点：让学生观察老师制作的“奥运个人金牌榜”，引导学生发现插入了图片，在此基础上再让学生根据原有知识（powerpoint中插入图片的方法）参与寻找用菜单中“插入”这一知识点。学完图片的插入，让学生初感表格“美化”，以整理原始思维，顺利过渡到下一问题。

b. 引出问题，并展示实例。

（1）教师在演示图片插入后利用比较法，一种是图片和单元格大小各异，另一种是已经把图片和单元格大小合理调整好的作品，让1-2名学生总结说明优缺点。（需要讨论的地方要引导学生双双讨论，尽可能使课堂气氛活跃）

（2）在老师指导下叫1-2名学生演示插入图片并且调整好图片和单元格的大小。

（3）教师在讲述表格图案设置这个知识点，根据学生喜好，让学生自己调整图片位置

，教师帮助完成，这种更能激发学生学习的兴趣。

c、巩固练习(25分钟)

布置任务：

i、在自己的作品上插入老师给准备好的奥运明星的照片。

ii、在插入完图片后进行适当合理的调整。

（按照学生的层次标准布置有层次的任务。如，插入并调整5、7和全部照片，学生操作，教师巡视并指导）

d. 解决问题：

（1）学会在excel中插入图片

（2）能够灵活调整单元格和图片的大小尺寸

4. 小结本节内容（2分钟）