《读数与写数》说课稿 -小学数学说课稿

    （2） 10捆小棒与计数器

     提问：这里一共有几捆小棒？几个十？10个十是多少？请学生用计数器上的珠子表示一百。（设计意图：使学生进一步理解10个一是一十，10个十是一百的十进制计数法的基本原理。）

    （3）出示挂图、

     提问：怎样写出100？引导学生说出：先在百位上写“1”，个位与十位都写“0”，并尝试写出一百。

    （4） 生对着数位表，说一说从有边起第一、二、三位各是什么数位？然后在书上填空。（设计意图：能说出个位、十位、百位的名称，知道数位的排列顺序是：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。）

    （5）让学生再回头看例5、例6中自己写的数，并读一读，然后想一想，写数和读数是从哪边开始的（左边或右边？）最后引导学生概括出：读数和写数都应从高位起。

    （6）今天我们学习的是什么内容？（板书课题）大家都会了吗？

    （三）、巩固练习、

    1．练习、第35页做一做第2题。

    2．找朋友游戏、第36页第4题。

    （四）、板书设计

    读数    写数

    例4、

    例5、

    例6、

    从右边起：第一位是个位、第二位是十位、第三位是百位

     读数和写数都从高位起。

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