《三峡之秋》说课设计之二 说课稿专题

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　　2板书课题，播放三峡美景（创设情境，激发学习兴趣）
　　3欣赏了三峡的秋景，你有什么感受？
　　二、初读课文，整体感知：
　　三、合作探究：
　　1、出示阅读提示，让学生带着问题读课文。（培养合作学习的能力）
　　2、交流问题，师生、生生互评。
　　四、练读，深入体会三峡秋天的美。
　　1、这么美的三峡，这么美的语句应该怎样去读呢？请你选择自己喜欢的段落读课文。
　　2、学生练读
　　3、指名读，师生互评，生生互评。
　　4、指导朗读，进一步体会三峡景色的美。（提高有感情朗读能力）
　　五、你是小导游：
　　假如你是一个导游，你怎样向你带的游客们介绍三峡秋天的美景呢？
　　小导游介绍。（培养语言表达能力）
　　六、知识拓展：
　　作者将这么美的三峡景色写了下来，让我们读了如临其境，你想不想把自己最喜欢的家乡的一处美景写下来，介绍给其他的小朋友呢？（提高写作能力）
　　学生写作，介绍。
　　七、总结：抒发情感。（将文章升华）
　

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