（2） 同桌互读课文，注意划出生字词。
说一说老北京春节给你留下了怎样的印象。（学生回答：热闹）
听一段热闹的音乐，感受过春节的气氛。
2、 学习生字：
整体把握，重点讲解，个别强调。（学生以自学为主，在课文中进一步的巩固）
（1） 教师出示生字，学生共同认读。
（2） 同桌互相认读生字。
（3） 全班共同认读生字，教师根据学生反馈情况进行重点强调。
（4） 在课文学习中进一步巩固生字。
3、 整体感知：
（1） 学生自读课文，找出描写老北京春节“开始”“高潮”“结束”的段落，在书中划出来。
（2） 学生小组合作完成下列表格。
www.t6t5.com
www.t6t5.com www.t6t5.com 老北京春节的热闹，有感情的朗读课文。
【3】、老北京春节结束后，人们又开始了新的生活。
（1） 什么时间老北京的春节结束了？（正月十九）
结束后，人们又做什么？（开始了新的生活）
（2） 小组合作，讨论春节结束后，人们的活动。
教师总结：“一年之计在于春”，春天是万物复苏的日子，在我们欢度春节后，新的一年又想我们招手了，人们又整理好自己准备出发了！
三、 总结全文：
我们在老舍先生的带领下走进了老北京人们的生活，感受了老北京人们欢度春节的热闹气氛，领略了老北京的风土人情。同时，我们也体会到老北京的人们的幸福与欢乐。老北京的春节还有许多风俗，请同学们回去查一查，老北京的春节还有那些风俗。 www.t6t5.com
Tag:说课稿，说课稿范文，教育范文 - 说课稿