六、经验总结
1、精心准备,揣摩制作。
2、提倡竞争,鼓励创新。 由于每个学生的智力和动手能力有差异,所以做出来的小制作有很大差别,有的很精细,有的很粗糙;有的很准确,有的误差大。这时我们就进行评比,以激励孩子们对自己的作品要力求完美。
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3、注意活动成果的收集和展示。成功是对自己能力的证明,是对学习和劳动的最好奖赏。通过活动成果的收集、展示,让学生看到他们的成绩。成功的学习和活动会产生自我满足的心理体验和自信心理。连续的成功能引起各种与学习有关因素的整体的积累性变化,使学生形成比较稳固的归因,使成功的积累性效应长期化,稳定化。
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