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学生分析： 参加本小组的学生均来自一年级，他们正处于记忆力的快速发展时期，但他们的记忆仍以机械记忆为主,好奇心强,有一定的模仿能力; 但是刚刚进入小学的学生在幼儿园并未接受正式的识字教育,他们的识字量比较少，对阅读的规律和方法也知道得很少，因此在阅读方面存在较大难度,不能初步读出文中所表达的情感，能够逐步提高，但仍有一定难度。
教学目标：正确流利地朗诵古诗,背诵古诗,初步了解诗文大意以及所蕴涵的情感，陶冶学生的性情;培养学生热爱中华民族古代优秀文化，加强文化修养，增强学生的文化底蕴，并循序渐进提高诵读水平。
教学内容：每周一诗（文），知道作者，简单了解诗意，掌握诵读节奏，并能熟读成诵
咏 鹅 悯 农 春 晓
(唐) 骆宾王 (唐) 李绅 (唐) 孟浩然
鹅, 鹅, 鹅, 锄禾日当午, 春眠不觉晓,
曲项向天歌, 汗滴禾下土. 处处闻啼鸟.
白毛浮绿水, 谁知盘中餐, 夜来风雨声,
红掌拨清波. 粒粒皆辛苦. 花落知多少.
登鹳雀楼 静夜思 赋得古草原离别
(唐)王之焕 (唐)李白 (唐)白居易
白日依山尽, 床前明月光, 离离原上草,
黄河入海流. 疑是地上霜. 一岁一枯荣.
欲穷千里目, 举头望明月, 野火吹不尽,
更上一层楼. 低头思故乡. 春风吹又生.
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寻隐者不遇 江上渔者 悯 农
(唐)贾岛 (宋)范仲淹 (唐)李绅