六.几项材料建设要求说明:
1.3月底,各班队将主题低碳主题班队活动课方案(附照片),和一份以上的“身边的低碳榜样”小调查报告(图片+文字说明),上交到学生发展中心。各年级至少推出一块展示全年级开展上述活动的年级之窗。
2.各班在种养(或认养)一份绿色盆栽以后(3月),完成养护工作责任说明卡一份,注明负责养护班级等信息;在植物生长阶段,制作植物名片一份(4月);在整个过程中,发动学生撰写观察日记(比如接力观察日记等),养护工作结束之后,选择优秀观察日记若干篇,交由语文教研组组织力量展开优秀日记评选工作(5-6月)。以上材料,将作为评选优绣养绿护绿班队的重要依据。
3.围绕学校六个“一”活动中的第⑵~⑸项内容,各班落实撰写通讯报道两份以上,内容要有所区别,做到图文结合(对低年级的文字做合适的要求),发到校园新闻速递栏目。(注:请团支部、大队部,在参考和整合班级通讯报道的基础上,对本次学校“低碳校园”系列活动进行综述型报道,发到校园新闻速递栏目、上城教育信息港,乃至其他新闻媒体单位,扩大学校活动的对外影响力。) 为您服务!
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