每周连堂完成《套题》并辅之作文局部训练。
语文每周其余几堂语文课分别处理现代文阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏和名句名篇的背诵。基础题则穿插在没节课的5分钟小练习中。
具体要求:跟定老师不放松,严格按照统一计划施行复习,避免慌乱和欲速不达的高三复习阶段的焦躁情绪;
阅读和记忆结合,边读边勾画边笔记,知识点记牢过手;练习与纠错并行,每天的练习后必须进行纠错,然后写在集错本上。
5.作文训练。
(1).有计划实施“达标作文”作文的专项训练,在上学期“标题”“开头”“结尾”“结构”“文采”“材料”等专项达标训练的基础上,进一步完善到位。
(2)积累素材,特别是新素材上下功夫,使学生用“属于自己”的素材储备。
(3).提高学生考场作文的写作速度,训练课堂定时作文,在50分钟内根据要求写出不少于800字的文章。
(4)狠抓作文书写。
(5)鼓励有写作实力的同学,创新发挥。
(6).本学期计划作文周周有,大作文(课堂定时作文、考试作文),共十次。片段作文练习10次。
四“转转课”安排
兰征——第三周
石峰——第四周
王正可——第六周
周泽金——第十周
安礼玲——第七周
高贵英——第十二周
郑文书——第五周
陈刚——第十一周
张学军——第九周
五课时进度
全期15周,除节假日、二诊模拟及考试、三诊模拟等外,教学时间共14周98课时。具体安排如下:(略)
备课组建设
强化合作意识。备课组成员要坚持团结合作的一贯作风,秉承打团体战的传统,资源共享,鼎立相助。做到精诚团结,休戚与共。
做到六个统一。 ①统一资料。 ②统一教学安排; ③统一教学内容。 ④统一教学方法。 ⑤统一教学时间。 ⑥统一教学检测。并充分发挥备课组的集体力量,分工明确,各司其职,有条不紊地展开各项工作。具体分工如下:
资料保管及其合卷子、制卷:安礼玲
基础知识: 兰征
社科文阅读: 陈刚
古文阅读:高贵英、
古诗文鉴赏及默写:王正可
文学作品阅读:周泽金
语言实际运用:郑文www.t6t5.com
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高三下学期语文教学计划4-语文计划总结
”“名句名篇”“现代文阅读”“写作”的强化复习。时间分配:
每周晚自习(周一或周二)两堂课100分钟专时专用,确保学生高质量地按计划练习《三优》的专项练习;
每周连堂完成《套题》并辅之作文局部训练。
语文每周其余几堂语文课分别处理现代文阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏和名句名篇的背诵。基础题则穿插在没节课的5分钟小练习中。
具体要求:跟定老师不放松,严格按照统一计划施行复习,避免慌乱和欲速不达的高三复习阶段的焦躁情绪;
阅读和记忆结合,边读边勾画边笔记,知识点记牢过手;练习与纠错并行,每天的练习后必须进行纠错,然后写在集错本上。
5.作文训练。
(1).有计划实施“达标作文”作文的专项训练,在上学期“标题”“开头”“结尾”“结构”“文采”“材料”等专项达标训练的基础上,进一步完善到位。
(2)积累素材,特别是新素材上下功夫,使学生用“属于自己”的素材储备。
(3).提高学生考场作文的写作速度,训练课堂定时作文,在50分钟内根据要求写出不少于800字的文章。
(4)狠抓作文书写。
(5)鼓励有写作实力的同学,创新发挥。
(6).本学期计划作文周周有,大作文(课堂定时作文、考试作文),共十次。片段作文练习10次。
四“转转课”安排
兰征——第三周
石峰——第四周
王正可——第六周
周泽金——第十周
安礼玲——第七周
高贵英——第十二周
郑文书——第五周
陈刚——第十一周
张学军——第九周
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