（www.t6t5.com） 优质 资源 单词的记忆一直以来是让学生感到头疼的问题，很多学生总感到记单词太难，量多，找不到行之有效的方法，记忆过程中又经常出现顾此失彼的问题。我最近在教学过程( )中发现，联想记忆是效率比较较高的方法之一。比如，由invent 联想到 inventor,invention,invented,一下记住了与它有关的名词以及各种动词变化形式。又如，学shampoo时可以联想到bamboo，根据读音归类记忆，举一反三。记忆单词是长期坚持的过程，非一朝一夕所能完成的，怎样利用有限的时间提高效率，需要每个人自己的摸索和总结。完全寄希望于一条捷径，是根本不可能的。《九年级英语上学期教学反思》这一教学反思，来自网！ （www.t6t5.com） 优质 资源
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