四、访谈(现场/外出)
路人篇:围绕问题——
.你认为诚信离中学生有多远?为什么?
.你认为一名讲诚信的毕业生是否会在同等条件下更具竞争力?
3.你是否有在生活中碰到一些不讲诚信的高中生的例子?
家长篇(经商的家长):主要从孩子的将来来谈谈诚信的重要性。
(知识分子家长):主要从孩子的学习来谈谈诚信的重要性。.
[活动目的]:为了不让这一话题的讨论仅限于课堂,要让更多的人参与到我们的话题讨论当中。
五、联系实际适时的给班上的一些问题生进行教育。
在听了大家的建议,家长们的劝告,以及陌生人的希望后,联系班上的四名问题学生,望他们浪子回头,从新许下自己的誓言,使这场班会达到高潮,全班同学在诚信书上签下自己的名字。
六、欣赏小品
联系校园实际生活,由学生自编自导的一出青春小品,以诚信为主题。使诚信教育以轻松诙谐的形式呈现给大家。
七、开展 “为人做事讲诚信”的活动。
以小组为单位,出外调查的事例,说说当今诚实守信的重要性和不诚实守信的危害。
查阅报纸。杂志或收听、收看广播电视节目,也可以访问家长或附近的企业,收集有关诚实守信方面的正反事例。
调查的内容重要性或危害正面事例反面事例
八、班主任总结
诚信是中华民族优良的传统,这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处需要“以诚相待”,同时对待自己也要严格要求,要言行一致,做到作业考试求真务实。努力做到说话做事实实在在、表里如一。作到学习、评比、竞赛不弄虚作假,考试不作bi。做到承诺时实事求是、讲原则,做出承诺后努力兑现。 .精品资源 (www.t6t5.com)
www.t6t5.com 精品资源 (www.t6t5.com) 言,谈谈在班级上的一些诚信的例子。
[活动目的]:联系实际生活中的例子,使同学们对于诚信有更正确的理解,并且对于那些曾经犯过错的同学该如何看待。
四、访谈(现场/外出)
路人篇:围绕问题——
.你认为诚信离中学生有多远?为什么?
.你认为一名讲诚信的毕业生是否会在同等条件下更具竞争力?
3.你是否有在生活中碰到一些不讲诚信的高中生的例子?
家长篇(经商的家长):主要从孩子的将来来谈谈诚信的重要性。
(知识分子家长):主要从孩子的学习来谈谈诚信的重要性。.
[活动目的]:为了不让这一话题的讨论仅限于课堂,要让更多的人参与到我们的话题讨论当中。
五、联系实际适时的给班上的一些问题生进行教育。
在听了大家的建议,家长们的劝告,以及陌生人的希望后,联系班上的四名问题学生,望他们浪子回头,从新许下自己的誓言,使这场班会达到高潮,全班同学在诚信书上签下自己的名字。
六、欣赏小品
联系校园实际生活,由学生自编自导的一出青春小品,以诚信为主题。使诚信教育以轻松诙谐的形式呈现给大家。
七、开展 “为人做事讲诚信”的活动。
以小组为单位,出外调查的事例,说说当今诚实守信的重要性和不诚实守信的危害。
查阅报纸。杂志或收听、收看广播电视节目,也可以访问家长或附近的企业,收集有关诚实守信方面的正反事例。
调查的内容重要性或危害正面事例反面事例
八、班主任总结
诚信是中华民族优良的传统,这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处需要“以诚相待”,同时对待自己也要严格要求,要言行一致,做到作业考试求真务实。努力做到说话做事实实在在、表里如一。作到学习、评比、竞赛不弄虚作假,考试不作bi。做到承诺时实事求是、讲原则,做出承诺后努力兑现。 .精品资源 (www.t6t5.com)
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