第三， 有些学生道德主体意识较差，对一些道德题目人云亦云，受别人和环境影响较重。比如，对网上发布虚假信息的行为，20％的人以为“这种行为不对，但这时势实，没办法”；9％的学生以为大学生高消费现象不公道，但大家都这样，所以自己也就接受了。可见，有些学生的观念和行为较多地受一些社会不良倾向和四周同学的影响，对很多题目不能形成自己的正确判定或不能坚持自己的正确观点。
第四， 很多大学生道德自律性较强，但对他人的不道德言论和行为往往采取放任、宽容态度，不能自觉维护道德规范的意识。例如，在被问道“你如何看待有些大学生频繁更换男女朋友的行为？”时，47％的人回答“可以理解别人，但自己不会这样”，在高消费题目上，39％的人不会跟随这种潮流，但可以理解别人的行为。对假简历的题目39％的学生固然自己不会作假，但却可以谅解别人。可见，大学生对现实社会的不道德题目缺乏批判的意识和勇气，这对良好社会风气的形成是大为不利的。
Tag:自我评价，自我评价范文,求职自我评价范文，自我评价 - 自我评价